Laboratoria Przyszłości rok szkolny 2022/2023

Uczniowie uczestniczyli w sprzątaniu boiska szkolnego.

Dokumentowanozajęcia za pomocą sprzętu zakupionego z projektu Laboratoria przyszłości 

  ​​​​​​

Uczniowie klasy 4 wykorzystywali sprzęt zakupiony zprojektu Laboratoria Przyszłości na lekcji matematyki.

Poznawali figury przestrzene i z wielkim zaangażowaniem budowali wymyślone przez siebie domy przyszłości.

Mając do dyspozycji taśmy miernicze zakupione z projektu Laboratoria Przyszłości oraz inne elementy Zestawu do zajęć konstrukcyjnych STEAM uczniowie dokonywali pomiarów ławek i mebli szkolnych . Dowiedzieli się jaki wymiar ma ich klasa.

Na technice wykonaliśmy kotyliony na dzień 11 listopada.

Kotylion to potoczna i błędna nazwa kokardy narodowej, czyli biało-czerwonej rozetki, będącej patriotycznym symbolem Polaków. 

Do wykonania kotyliona narodowego nie potrzebujemy wielu materiałów. Można przygotować go z papieru, bibuły oraz kolorowych wstążek.  Przyda się również klej, nożyczki i agrafka, by przypiąć go do ubrania.  

Uczniowie klasy 4 wykonali ozdobne papierowe kokardy na dzień 11 listopada.

Do wykonania kotyliona narodowego nie potrzebujemy wielu materiałów. Można przygotować go z papieru, bibuły oraz kolorowych wstążek.  Przyda się również klej, nożyczki i agrafka, by przypiąć go do ubrania.  

Uczniowie klasy 6 wykonali kokardy narodowe na święto 11 listopada.

Do wykonania kotyliona narodowego nie potrzebujemy wielu materiałów. Można przygotować go z papieru, bibuły oraz kolorowych wstążek.  Przyda się również klej, nożyczki i agrafka, by przypiąć go do ubrania. 

Uczniowie klasy 5 samodzielnie zmontowali wyrzynarkę i próbowali swoich sił w określeniu właściwości metali w obróbce innych materiałów stosowanych przez człowieka.

Wszyscy zapoznali się z zasadami BHP podczas pracy a następnie pod okiem nauczyciela uczyli się obsl€gi tego prostego użądzenia umożliwiającego wykonanie przedmiotów ze sklejki.

Potrafili zadbać o bezpieczeństwo i porządek w czasie pracy.

Określili jakie właściwości metali są wykorzystywane przez człowieka w codziennym życiu.

Na lekcji techniki uczniowie klasy 4 samodzielnie wycinali z kartonu kształty znaków drogowych na zmontowanych wlasnoręcznie wyrzynarkach.

Zapoznali się z zasadami BHP podczas pracy oraz z budową prostych urządzeń mechanicznych napędzanych prądem,

Następnie pod okiem nauczyciela wykonali proste przedmioty z kartonu.

Potrafili zadbać o bezpieczeństwo i porządek w czasie pracy.

Określili jakie właściwości papieru są wykorzystywane przez człowieka w codziennym życiu.

Uczniowie klasy 6 samodzielnie zbudowali i zapoznali się z elementami wchodzącymi w skład wyrzynarki.

Wszyscy zapoznali się z zasadami BHP podczas pracy a następnie pod okiem nauczyciela wykonali proste przedmioty ze sklejki.

Potrafili zadbać o bezpieczeństwo i porządek w czasie pracy.

Określili jakie właściwości drewna są wykorzystywane przez człowieka w codziennym życiu.

Uczniowie klasy 5 zapoznali się z wykonanymi z metalu narzędziami do obróbki drewna. 

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Przystąpili do projektowania budek dla ptaków wykonanych z drewna i metalowych części łączących typu gwożdzie i wkręty.

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

Uczniowie klasy 4 wykonali znaki pionowe z materiałów dostępnych w zestawach STEAM.

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

Uczennice i uczniowie klasy 6 zaprojektowali drewniane karmniki dla ptaków na zimę.

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

Uczennice i uczniowie klasy 5 zapoznali się z zasadami BHP podczas pracy z wiertarką i młotkiem i wykonali drewniane karmniki z pomocą narzędzi z zestawu STEAM.

Zdjęcia zostały wykonane za pomocą aparatu cyfrowego.

Uczniowie klasy 4 pracowali z zestawami do nauki programowania makeblock m Bot Ranger.

Zestawy zostały zakupione z projektu Laboratoria przyszłości.

Podczas zajęć uczyli się nie tylko robotyki ale także zapoznali się z zasadami projektowania i obsługi zdalnych urządzeń elektrycznych.

Uczniowie klasy 6 po zmontowaniu wyrzynarek i zapoznaniu się z zasadami BHP w pracowni techniki samodzielnie zaprojektowali i wykonali puzzle ze sklejki.

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

Na lekcji techniki uczniowie klasy 5 wykonali ozdoby świąteczne z kartonu  i karmniki z drewna na wyrzynarce. 

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

 Uczniowie klasy 6 wykonali ozdoby świąteczne.

Zapoznali się z zasadami BHP w pracowni technicznej. 

Następnie zapoznali się z  materiałami i narzędziami potrzebnymi do wykonania tego projektu.

Nazwali poszczególne etapy realizacji projektu. Zastanawieli się nad  sposobami bezpiecznego kożystania z narzędzi umożliwiających wykonanie poszczególnych prac. 

Uczniowie klasy 5 próbowali swoich sił ucząc się programowania.

Poznali właściwości materiałów i kompozytów stosowanych przez człowieka.

Zapoznali się z podstawami programowania wykorzystując oprogramowanie i aplikacje zestawów makeblock.

Zapoznali się z instrukcją obsługi i sposobami sterowania pojazdami robotami.

 .   

Uczniowie klasy 4 zbudowali i obsługiwali roboty. 

Poznali zasady programowania i  bezpiecznego poruszania się na drogach.

Zapoznali się z instrukcją obsługi i sposobami sterowania pojazdami robotami.

Zapoznali się z podstawami programowania wykorzystując oprogramowanie i aplikacje zestawów makeblock.

.  

Uczniowie klasy 6 zapoznali się z działaniem i sterowaniem zestawami MAKEBLOCK.

Zapoznali się z instrukcją obsługi i sposobami sterowania pojazdami robotami.

Zapoznali się z podstawami programowania wykorzystując oprogramowanie i aplikacje zestawów makeblock.

Sterowali urządzeniami Explorer kit , Educational robot oraz mBot Ranger.

   ​​​​​​

Uczennice i ucznowie klasy 5 zapoznali się z materiałami konstrukcyjnymi do produkcji robotów.

Poznali sposoby programowania i sterowania urządzeniami dostępnymi w szkole.

Uczniowie klasy 6 zapoznali się z elementami układów elektronicznych z zestawu STEAM.

Uczniowie klasy 4 poznali podstawowe elementy konstrukcyjne systemów oświetlenia w rowerach.

Podczas lekcji zapoznali się z budową prostych obwodów elektrycznych zawartych w zestawie STEAM.

Posiedli wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa i poruszania się rowerem i konieczności posiadania sprawnego oświetlenia i odblasków w sezonie zimowym.

Uczniowie klasy 5 wykonali projekty budynków przyszłości do budowy których wykorzystali ekologiczne materiały.

Dowiedzieli się o właściwościach tych materiałow oraz o sposobach ich łączenia i produkcji.

Samodzielnie wykonali rysunki techniczne zaprojektowanych budynków.

Uczniowie klasy 4 wykonali prace projektowe mające na celu określenie właściwości materiałow konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Uczniowie klasy 6 wykonali projekty budynków przyszłości do budowy których wykorzystali ekologiczne materiały.

Dowiedzieli się o właściwościach tych materiałow oraz o sposobach ich łączenia i produkcji.

Samodzielnie wykonali rysunki techniczne zaprojektowanych budynków.

Uczniowie klasy 5 wykonali prace projektowe mające na celu określenie właściwości materiałow konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Uczniowie klasy 4 wykonali prace projektowe mające na celu określenie właściwości materiałow konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Uczniowie klasy 6 wykonali wymiarowanie i rysunek techniczny wybranych obiektów.

Uczniowie określali właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Uczniowie i uczennice klasy 4 zapoznali się z narzędziami do obróbki papieru i drewna.

Uczniowie określali właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru 

Na lekcji techniki uczennice i uczniowie zapoznali się z budową drukarki 3D.

Zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania i instrukcją obsługi tego urządzenia.

Obserwowali proces drukowania i dowiedzieli się o różnych materiałach wykorzystywanych do drukowania. 

Uczniowie klasy 6 poznali budowę i zasadę działania drukarki 3D.

Zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania i instrukcją obsługi tego urządzenia.

Obserwowali proces drukowania i dowiedzieli się o różnych materiałach wykorzystywanych do drukowania. 

Uczniowie klasy 5 na zajęciach techniki zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania 3 D.

Poznali zasady BHP dotyczące obsługi drukarki 3D.  Obserwowali sposób ładowania filamentu do urządzenia.

Zostali poinformowani o zasadzie pracy drukarki oraz zasadach konserwacji tego sprzętu.

Skalibrowali urządzenie i wykorzystując urządzenie wydrukowali muzyczny gadżet.

Uczniowie klasy 4 na zajęciach techniki zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania 3 D.

Poznali zasady BHP dotyczące obsługi drukarki 3D.  Obserwowali sposób ładowania filamentu do urządzenia.

Zostali poinformowani o zasadzie pracy drukarki oraz zasadach konserwacji tego sprzętu.

Skalibrowali urządzenie i wykorzystując urządzenie wydrukowali muzyczny gadżet.

Uczniowie klasy 6 na zajęciach techniki zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania 3 D.

Poznali zasady BHP dotyczące obsługi drukarki 3D.  Obserwowali sposób ładowania filamentu do urządzenia.

Zostali poinformowani o zasadzie pracy drukarki oraz zasadach konserwacji tego sprzętu.

Skalibrowali urządzenie i wykorzystując urządzenie wydrukowali muzyczny gadżet.

Uczennice i uczniowie klasy 6 samodzielnie zmontowali wyrzynarki i precyzyjnie wycinali zaprojektowane przez siebie przedmioty za sklejki z zestawu montażowego STEAM.

Przed przystąpieniem do pracy przypomnieli sobie o zasadach BHP w pracowni technicznej. 

Uczennice i uczniowie klasy 5 zbudowali samodzielnie tokarki wykorzystując zestawy STEAM

Zapoznali się z budową tych maszyn oraz zasadami BHP w pracowni technicznej.

Wykonali proste toczenie i kształtowali drewniane wałki.

Uczennice i uczniowie klasy 4 zbudowali Tokarki.

Na lekcji toczyli i kształtowali drewniane wałki.

Uczennice i uczniowie klasy 6 zapoznali się z programem do sterowania i programowania prostych robotów będących na wyposażeniu szkoły.

Próbowali swych sił sterując robotami.

Uczennice i uczniowie klasy 5 podczas zajęć techniki zapoznali się z prostymi elementami układów elektrycznych.

Zachowując zasady BHP w pracowni technicznej budowali proste układy elaktryczne korzystając z zestawów STEAM.

Pozwoliło to na pełniejsze zrozumienie tego czym jest prąd i zasad związanych z jego przepływem i przechowywaniem. 

Uczennice i uczniowie klasy 4 podczas zajęć techniki mieli okazję do zapoznania się z podstawowymi materiałami konstrukcyjnymi stosowanymi w technice.

Porównywali ich własności i wskazywali na zastosowanie materiałów  w życiu codziennym.

Dobierali narzędzia do obróbki wskazanych materiałow konstrukcyjnych. 

Uczennice i uczniowie klasy 6 podczas zajeć z techniki mieli okazję zapoznać się z budową i odczytać instrukcję obsługi sprzętu gimbol. Nowoczesny sprzęt pozwala na robienie zdjęć oraz nagrywaniu obrazów wideo bez poruszeń i deformacji obrazu.

Uczniowie mieli okazję na odczytanie rysunków technicznych zamieszczonych w instrukcji obsługi gimbola.

Uczennice i uczniowie klasy 5 zapoznali się z budową tokarki i korzystając z zestzwu STEAM zbudowali maszynę i samodzielnie toczyli drewniane wałki za pomocą dłutek. Pracowali zgodnie z zasadami BHP i nauczyli się toczyć proste przedmioty drewniane. Dowiedzieli się także o sposobach toczenia innych materiałów konstrukcyjnych takich jak metale i stale.

Uczennice i uczniowie klasy 4 zapoznali się z budową tokarki i korzystając z zestzwu STEAM zbudowali maszynę i samodzielnie toczyli drewniane wałki za pomocą dłutek. Pracowali zgodnie z zasadami BHP i nauczyli się toczyć proste przedmioty drewniane. Dowiedzieli się także o sposobach toczenia innych materiałów konstrukcyjnych takich jak metale i stale.

Uczennice i uczniowie klasy 6 zapoznali się z budową tokarki i korzystając z zestawu STEAM zbudowali maszynę i samodzielnie toczyli drewniane wałki za pomocą dłutek. Pracowali zgodnie z zasadami BHP i nauczyli się toczyć proste przedmioty drewniane. Dowiedzieli się także o sposobach toczenia innych materiałów konstrukcyjnych takich jak metale i stale.

Uczennice i uczniowie klasy 5 zapoznali się z podstawowymi programami służącymi do programowania prostych robotów z zestawów mbot ranger zakupionych z projektu Laboratoria Przyszłości  

Uczennice i uczniowie klasy 4  zapoznali się z materiałami stosowanymi do produkcji narzędzi i przedmiotów stosowanych w technice do naprawy prostych sprzętów domowych.

Uczennice i uczniowie klasy 6 zapoznali się z podstawowymi zasadami działania i obsługi drukarki 3D