Laboratoria przyszłości rok szkolny 2024/2025

Klasa 6 zapoznała się z zasadami korzystania ze sprzętu i dokonaliśmy przeglądu i inwentaryzacji zasobów.

Uczniowie zostali zapoznani z zasadami BHP obowiązującymi w pracowni technicznej podczas pracy ze sprzętem z projektu Laboratoria Przyszłości.

Sposobami konserwowania i zabezpieczenia przechowywanych materiałow i sprzętów.

Uczniowie Klasy 4 zapoznali się z zasadami BHP oraz dokonali inwentaryzacji zasobów projektu Laboratoria Przyszłości.

Uczniowie zostali zapoznani z zasadami BHP obowiązującymi w pracowni technicznej podczas pracy ze sprzętem z projektu Laboratoria Przyszłości.

Sposobami konserwowania i zabezpieczenia przechowywanych materiałow i sprzętów.

Uczennice i uczniowie klasy 2 zapoznali się podstawowym sprzętem dostępnym w projekcie Laboratoria Przyszłości. Wszyscy poznali zasady BHP. 

Uczniowie zostali zapoznani z zasadami BHP obowiązującymi w pracowni technicznej podczas pracy ze sprzętem z projektu Laboratoria Przyszłości.

Sposobami konserwowania i zabezpieczenia przechowywanych materiałow i sprzętów.

Uczennice i uczniowie klasy 6 dowiedzieli sie o materiałach i narzędziach stosowanych w budownictwie i przemyśle budowlanym.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach budowlanych i remontowych.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczniowie klasy 4 mieli okazję zapoznać sie z zasadami BHP w pracowni technicznej i podczas pracy i obsługi prostych narzędzi.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach budowlanych i remontowych.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczennice i uczniowie klasy 1 zapoznali się z podstawowymi zestawami konstrukcyjnymi dostęonymi dzięki projektowi Laboratoria Przyszłości. 

Uczniowie zostali zapoznani z zasadami BHP obowiązującymi w pracowni technicznej podczas pracy ze sprzętem z projektu Laboratoria Przyszłości.

Sposobami konserwowania i zabezpieczenia przechowywanych materiałow i sprzętów.

Uczennice i uczniowie klasy 6 yapoznali się z podstawowymi narzędziami stosowanymi w pracach budowlanych.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach budowlanych i remontowych.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczniowie klasy 4 zappoznali sie z instrukcją obsługi prostych urządzeń i narzędzi stosowanych w technice.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach budowlanych i remontowych.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Poznali zasady BHP w produkcji i obsłudze rowerów. 

Budowanie mostów z zestawu BRIDGE

Zespołowa praca z zestawami BRIDGE pozwala uczniom na zrozumienie podstawowych procesów w technice .

Jak ważne czytanie prostych instrukcji a następnie wykorzystywanie zgromadzonych informacji do wykonania przojektu.

Konstrukcyjne zestawy rozwijają wyobrażnię przestrzenną uczniów i iczh manualne kompetencje.

Drukowanie 3D

Uczniowie zapoznali się z zasadami bezpiecznego obsługiwania drukarki 3D dostępnej w naszej szkole.

Dowiedzieli sie o jej bnudowie i sposobach konserwowania i urzytkowania tego sprzętu.

Zapoznali się z podstawowymi przogramami wykorzystywanymi do projektowania i drukowania plastikowych elementów.

Sposobami montażu i wymiany filamentu i bezpiecznej pracy z drukarka.

Roboty samobieżne i ich programowanie.

Montowanie podzespołów w mobilne roboty i podstawy programowania prostych komend i zadań.

Uczniowie zapoznali się z silnikami elektrycznymi, lampami ledowymi i innymi podzespołami wchodzacymi w skład mobilnych robotów z projektu Laboratoria Przyszłości.

Zestawy pozwalaja na wprowadzenie w świat programowania, maszyn stosowanych w wielu przemysłach produkujących maszyny i urządzenia z których korzystamy co dnia.

Przestrzenne projekty dzieci w oparciu o zestaw BRIDGE.

Zespołowa praca z zestawami BRIDGE pozwala uczniom na zrozumienie podstawowych procesów w technice .

Jak ważne czytanie prostych instrukcji a następnie wykorzystywanie zgromadzonych informacji do wykonania przojektu.

Konstrukcyjne zestawy rozwijają wyobrażnię przestrzenną uczniów i iczh manualne kompetencje.

Robotyka i programowanie prostych pojazdów samobieźnych.

Montowanie podzespołów w mobilne roboty i podstawy programowania prostych komend i zadań.

Uczniowie zapoznali się z silnikami elektrycznymi, lampami ledowymi i innymi podzespołami wchodzacymi w skład mobilnych robotów z projektu Laboratoria Przyszłości.

Zestawy pozwalaja na wprowadzenie w świat programowania, maszyn stosowanych w wielu przemysłach produkujących maszyny i urządzenia z których korzystamy co dnia.

Proste maszyny silnikowe z których korzystają pracownicy bydujący domy.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach budowlanych i remontowych.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczniowie klasy 4 pracowali z zestawem BRIDGE.

Zespołowa praca z zestawami BRIDGE pozwala uczniom na zrozumienie podstawowych procesów w technice .

Jak ważne czytanie prostych instrukcji a następnie wykorzystywanie zgromadzonych informacji do wykonania przojektu.

Konstrukcyjne zestawy rozwijają wyobrażnię przestrzenną uczniów i iczh manualne kompetencje.

Uczniowie klasy 1 zapoznali się z zestawem do programowania.

Montowanie podzespołów w mobilne roboty i podstawy programowania prostych komend i zadań.

Uczniowie zapoznali się z silnikami elektrycznymi, lampami ledowymi i innymi podzespołami wchodzacymi w skład mobilnych robotów z projektu Laboratoria Przyszłości.

Zestawy pozwalaja na wprowadzenie w świat programowania, maszyn stosowanych w wielu przemysłach produkujących maszyny i urządzenia z których korzystamy co dnia.

Uczniowie zapoznali się z procesem drukowania 3 D. 

Uczniowie zapoznali się z zasadami bezpiecznego obsługiwania drukarki 3D dostępnej w naszej szkole.

Dowiedzieli sie o jej bnudowie i sposobach konserwowania i urzytkowania tego sprzętu.

Zapoznali się z podstawowymi przogramami wykorzystywanymi do projektowania i drukowania plastikowych elementów.

Sposobami montażu i wymiany filamentu i bezpiecznej pracy z drukarka.

Uczniowie zapoznali się z prostymi maszynami do obróbki papieru i drewna.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach związanych z obróbką drewna i papieru.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczniowie klasy 2 zapoznali się z właściwościami i rodzajami papieru i drewna stosowanego w przemyśle.

Wszyscy mieli okazję do zapoznania się zasadami bezpiecznej obsługi podstawowych narzędzi wykorzystywanych przy pracach związanych z obróbką drewna i papieru.

Uczniowie zostali poinstruowani o ich zastosowaniu oraz o bezpiecznym przechowywaniu tych narzędzi.

Uczniowie klasy 6 zapoznali się z podstawowymi obwodami elektrycznymi i urządzeniami wchodzącymi w skład instalacji elektrycznej.

Uczniowie mieli za zadanie zbudowanie prostych obwodów elektrycznych z których dowiedzieli się o właściwościach prądu i o sposobach jego produkcji czy tez przechowywania i przesyłania.

Omówiono również koniecznośc oszcędzania prądu

Uczniowie klasy 4 zapoznali się z urządzeniem GIMBALL pomagającym w nagraniach wideo.

Uczniowie mieli możliwość obsługi sprzętu oraz zapoznania się z informacjami dotyczącymi zasad BHP dotyczącego tego urządzenia i jego sprawnego montażu i demontażu.

Omówiono mechaniczną stronę budowy, silniki , baterie oraz możliwości nagrywania, przetwarzania i przesyłania sygnału wideo.

Uczniowie klasy 4 pracowali w zespołach z zestawem pracy BRIDGE.

Zespołowa praca z zestawami BRIDGE pozwala uczniom na zrozumienie podstawowych procesów w technice .

Jak ważne czytanie prostych instrukcji a następnie wykorzystywanie zgromadzonych informacji do wykonania przojektu.

Konstrukcyjne zestawy rozwijają wyobrażnię przestrzenną uczniów i iczh manualne kompetencje.

Na zajęciach z techniki uczniowie mieli możliwość zapoznania się z budową sprzętu GIMBALL

Uczniowie mieli możliwość obsługi sprzętu oraz zapoznania się z informacjami dotyczącymi zasad BHP dotyczącego tego urządzenia i jego sprawnego montażu i demontażu.

Omówiono mechaniczną stronę budowy, silniki , baterie oraz możliwości nagrywania, przetwarzania i przesyłania sygnału wideo.

Na lekcji techniki uczniowie zapoznali się z mobilnymi robotami.

Montowanie podzespołów w mobilne roboty i podstawy programowania prostych komend i zadań.

Uczniowie zapoznali się z silnikami elektrycznymi, lampami ledowymi i innymi podzespołami wchodzacymi w skład mobilnych robotów z projektu Laboratoria Przyszłości.

Zestawy pozwalaja na wprowadzenie w świat programowania, maszyn stosowanych w wielu przemysłach produkujących maszyny i urządzenia z których korzystamy co dnia.

Na lekcji z wychowawcą uczniowie zapoznali się z budową sprzętu GIMBALL.

Uczniowie mieli możliwość obsługi sprzętu oraz zapoznania się z informacjami dotyczącymi zasad BHP dotyczącego tego urządzenia i jego sprawnego montażu i demontażu.

Omówiono mechaniczną stronę budowy, silniki , baterie oraz możliwości nagrywania, przetwarzania i przesyłania sygnału wideo.

Na zajęciach uczniowie pracowali z zestawem BRIDGE .

Ćwiczyli i wykonywali zadanie polegające na budowie mostu w oparciu o instrukcję obsługi w jezyku angielskim.

Na lekcji techniki wykonaliśmy kolejne druki.

Dowiedzieliśmy się o obwodach i odbiornikach prądu.

Na zajęciach uczniowie pracowali z zestawem BRIDGE w zespołach .

Powtarzali wiedzę dotycząca zawodów i wykonywanych czynności. Poznawali podstawowe słownictwo związane z kształtami i kolorami

Ćwiczyli i wykonywali zadanie polegające na budowie mostu w oparciu o instrukcję obsługi w jezyku angielskim.

Uczennice i uczniowie klasy 6 zapoznali się z prostymi układami elektrycznymi.

Budowali równoległe i szeregowe układy korzystając z zestawów LP.

Uczniowie klasy 4 wykonali prace projektowe mające na celu określenie właściwości materiałow konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Rower musi być sprawny. Jak o to zadbać i za pomocą jakich narzędzi .

Budowa i zastosowania podstawowych narzędzi w konserwacji roweru.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Rozwiązywanie problemów i praca w grupie z zestawem TEAM zakupionym z projektu LP.

Uczniowie klasy 4 pracowali z zestawami do nauki programowania makeblock m Bot Ranger

Podczas zajęć uczyli się nie tylko robotyki ale także zapoznali się z zasadami projektowania i obsługi zdalnych urządzeń elektrycznych.

Cyfrowe i elektroniczne nowinki których obsługa i konserwacja mogą dostarczyć nowych umiejętności i wiedzy.

Uczniowie klasy 6 pracowali z zestawami do nauki programowania makeblock m Bot Ranger.

Zestawy zostały zakupione z projektu Laboratoria przyszłości.

Podczas zajęć uczyli się nie tylko robotyki ale także zapoznali się z zasadami projektowania i obsługi zdalnych urządzeń elektrycznych.

Uczniowie podczas zajęć mogli zapoznać się z budową i zastosowaniem maszyn i urządzeń do obróbki podstawowych materiałów stosowanych w technice. Znaki drogowe i ich produkcja.

Sprzęt został zakupiony z projektu Laboratoria Przyszłości.

Dokładnie policzyliśmy i zapisałiśmy co wchodzi w skład każdego z zestawów.

Ustaliliśmy zasady BHP obowiązujące podczas techniki.

Uczniowie samodzielnie zmontowali maszyny i określili jakie materiały mogą na nich obrabiać.

Uczniowie i uczennice zapoznali się z budową i obsługą urzadzenia GIMBALL służącego do zapisu cyfrowego obrazu. Dowiedzieli się takze o konieczności chronienia swojego wizerunku w sieci.

Dukowanie 3D pozwala na budowanie domów i elementów wyposażenia domu czy mieszkania.

Na lekcji techniki uczennice i uczniowie zapoznali się z budową drukarki 3D.

Zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania i instrukcją obsługi tego urządzenia.

Obserwowali proces drukowania i dowiedzieli się o różnych materiałach wykorzystywanych do drukowania. 

Uczennice i uczniowie dowiedzieli się o możliwościach drukarek jako urządzeń znajdujących zastosowanie w naprawianiu i obsłudze podstawowych domowych urzadzeń gospodarstwa domowego.

Uczniowie zapoznali się z podstawowymi elementami budowy samojezdnych robotów oraz ze sposobem ich programowania. Praca z robotem miała na celu zapamiętanie znaczenia znaków drogowych poziomych i pionowych niezbędnuch do zdania Karty Rowerowej.

Omówiliśmy zasady poruszania się po drogach .

Uczniowie pracowali z zestawami MAKEBLOCK.

Montowali zestawy korzystając z instrukcji i podanych opisów pracując w zespołach.

Wykorzystywali i zdobywali wiedzę dotycąca robotyki i sterowania takimi urządzeniami.

Praca w zespole to umiejętność konieczna do rozwiązywania problemów i zadań stojących przed uczniami.

Zestawy zakupione z projektu LP pomagają w ćwiczeniu tych umiejetności. 

Uczennice i uczniowie klasy 6 podczas zajęć techniki mieli okazję do zapoznania się z podstawowymi materiałami konstrukcyjnymi stosowanymi w technice.

Porównywali ich własności i wskazywali na zastosowanie materiałów  w życiu codziennym.

Dobierali narzędzia do obróbki wskazanych materiałow konstrukcyjnych. 

Uczniowie klasy 4 zapoznali się z budową wiertarki zakupionej z projektu Laboratoria Przyszłości.

Uczennice i uczniowie klasy 4 zapoznali się z zasadami BHP obowiązującymi w Pracowni Technicznej.

Samodzielnie zmontowali obrabiarkę i zapoznali się z wszystkimi jej elementami.

Potrafią nazwac poczszególne elementy i określić ich zastosowanie.

Na lekcji wychowawczej budowalismy wspólnie mosty i poprzez współpracę pracowaliśmy nad dobrymi standardami zachowań w szkole.

Poznajemy właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez człowieka. Wiemy jak ważne jest właściwe gospodarowanie surowcami i recykling już wyprodukowanych elementów i produktów. Zestaw do budowy mostów pozwala nam odtworzyć i lepiej zrozumieć rozwój i potrzeby inżynierii. Wiemy już jak trudne i ważne jest projektowanie mostów.

Poznajemy właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez człowieka. Wiemy jak ważne jest właściwe gospodarowanie surowcami i recykling już wyprodukowanych elementów i produktów. Zestaw do budowy mostów pozwala nam odtworzyć i lepiej zrozumieć rozwój i potrzeby inżynierii. Wiemy już jak trudne i ważne jest projektowanie mostów.

W dniu 26 09 2022 uczniowie klasy 4 zbudowali proste obwody elektryczne .

Uczniowie zapoznali się z podstawowymi elementami obwodów elektrycznych.

Nauczyli się jak łączyc te elementy w działające obwody.

Dowiedzieli się o instalacji elektrycznej obecnej w każdym pokoju i domu czy mieszkaniu.

Uczniowie wykonali rysunek techniczny projektowanych modeli domów.

Dokonali podstawowych pomiarów , które zostały naniesione na rysunki techniczne.

Uczniowie klasy 4 zapoznali się z budową wiertarki zakupionej z projektu Laboratoria Przyszłości.

Uczennice i uczniowie klasy 4 zapoznali się z zasadami BHP obowiązującymi w Pracowni Technicznej.

Samodzielnie zmontowali obrabiarkę i zapoznali się z wszystkimi jej elementami.

Potrafią nazwac poczszególne elementy i określić ich zastosowanie.

W dniu 12 12 2022 Uczniowie klasy 1 samodzielnie zmontowali wyrzynarkę do drewna.

Zapoznali się z budową urządzenia i zasadami BHP.

Poznali podstawowe sposoby obróbki drewna i papieru.

Dbali o porządek na stanowisku pracy i własne bezpieczeństwo.

W dniu 17 12 2024 na zajęciach techniki w klasie 6 uczennice i uczniowie zapoznali się z urządzeniami elektrycznymi znajdującymi się w domach.

Omówiliśmy podstawowe urządzenia elektryczne oraz zapoznaliśmy się z budową i obsługa GIMBALA i aparatu cyfrowego SONY.

Uczennice i uczniowie mieli okazję obsługi tego urządzenia i zapoznania się z jego możliwościami technicznymi.

Uczennice i uczniowie klasy 1 podczas zajęć zapoznali się z prostymi elementami układów elektrycznych.

Zachowując zasady BHP w pracowni technicznej budowali proste układy elaktryczne korzystając z zestawów STEAM.

Pozwoliło to na pełniejsze zrozumienie tego czym jest prąd i zasad związanych z jego przepływem i przechowywaniem.

Poznajemy właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez człowieka.

Wiemy jak ważne jest właściwe gospodarowanie surowcami i recykling już wyprodukowanych elementów i produktów.

Zestaw do budowy mostów pozwala nam odtworzyć i lepiej zrozumieć rozwój i potrzeby inżynierii. Wiemy już jak trudne i ważne jest projektowanie mostów.

Rysunek techniczny w nowym wydaniu czyli projektowanie 3 D

Uczniowie klasy 6 mieli okazję zaprojektować i wydrukować zabawkę w 3D.

Dowiedzieli się z jakich elamentów składa sie drukarka i jak powstaje filament imogili go samodzielnie załadować. 

Poznali zasady pracy tego urządzenia oraz rodzaje filamentu i zasady BHP podczas pracy z tym urządzeniem. zapoznali się z oprogramowaniem i zasadami programowania w kontekscie drukowania w 3D

Uczniowie klasy 4 zapoznali się z zastosowaniem maszyn i sprzętu do budowy systemów zswi azanych z bezpieczeństwem na drodze

Uczennice i uczniowie zapoznali się z robotycznymi zabawkami

Ucznennice i uczniowie zapoznali sie z zestawem do budoway robotów poruszajacych się z możliwością ich sterowania i programowania prostych czynności wykonywanych przez mobilne urządzenia. Można było zaprogramować sugnalizację dzwiękową i świetlną a także omijanie przeszkód

Uczniowie klasy 6 zapoznali się z tematyką rysunku technicznego koniecznego do porozumiewania się ludzi techniki. Czytali instrukcje obsługi urządzeń i maszym zakupionych z projektu LP.

Uczniowie klasy 4 zapoznali się z urządzeniem do drukowania 3D.

Poznali procesy i technologie wykorzystane w produkcji drukarek oraz przedmioty codziennego zastosowania które można wydrukować  

Uczniowie klasy 4 w zespołach współpracowali i budowali modele mostów.

Uczniowie klasy 6 na zajęciach techniki zapoznali się z podstawowymi programami do drukowania 3 D.

Poznali zasady BHP dotyczące obsługi drukarki 3D.  Obserwowali sposób ładowania filamentu do urządzenia.

Zostali poinformowani o zasadzie pracy drukarki oraz zasadach konserwacji tego sprzętu.

Skalibrowali urządzenie i wykorzystując urządzenie wydrukowali muzyczny gadżet.

Uczniowie  klasy 4 zapoznali się z narzędziami do obróbki papieru i drewna.

Uczniowie określali właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru 

Uczniowie klasy 4 uczyli się programowania prostych poleceń wydawanych robotom jezdnym z zestawu eBot w języku angielskim. Mieli okazję korzystania ze słówek dotyczących zmiany kierunku i podawania informacji dotyczących lokalizacji przedmiotów 

Uczniowie podczas lekcji sterowali pojazdami i dowiedzieli się o możliwościach wykorzystania robotów w pracy przemysłowej. 

Uczennice i uczniowie klasy 6 zapoznali się z programem do sterowania i programowania prostych robotów będących na wyposażeniu szkoły.

Próbowali swych sił sterując robotami.

Uczniowie klasy 4 wykonali prace projektowe mające na celu określenie właściwości materiałow konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru i plastiku.

Uczennice i uczniowie klasy 1 zbudowali samodzielnie tokarki wykorzystując zestawy STEAM

Zapoznali się z budową tych maszyn oraz zasadami BHP w pracowni technicznej.

Wykonali proste toczenie i kształtowali drewniane wałki.

Uczennice i uczniowie klasy 6 samodzielnie zmontowali wyrzynarki i precyzyjnie wycinali zaprojektowane przez siebie przedmioty za sklejki z zestawu montażowego STEAM.

Przed przystąpieniem do pracy przypomnieli sobie o zasadach BHP w pracowni technicznej. 

Uczniowie klasy 4 podczas zajęć techniki zapoznali się z prostymi elementami układów elektrycznych.

Zachowując zasady BHP w pracowni technicznej budowali proste układy elaktryczne korzystając z zestawów STEAM.

Pozwoliło to na pełniejsze zrozumienie tego czym jest prąd i zasad związanych z jego przepływem i przechowywaniem. 

Uczniowie i uczennice klasy 1 zapoznali się z narzędziami do obróbki papieru i drewna.

Uczniowie określali właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych przez konstruktorów podstawowych przedmiotów w szkolnej pracowni.

Zapoznali się z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi oraz sposobami ich wykorzystania w technice.

Nazywali i wykorzystywali proste przedmioty do obróbki drewna , papieru

Uczennice i uczniowie klasy 6 korzystali z zestawu edukacyjnego BRiDGE.

Mieli możliwość budowania konstrukcji mostów i figur prestrzennych w oparciu o instrukcje jak i własną wyobrażnię.

Zajęcia pomogły uczniom właściwie interpretować rzutowania aksjonometryczne i wymiarowanie rzutów na płaszczyżnie.

Uczniowie klasy 4 na technice zapoznali się z budową podstawowych maszyn do obróbki drewna i metalu.

Tokarka , wiertarka i wyrzynarka to urządzenia elektryczne do produkcji części maszyn i urządzeń w codziennym życiu.

Na zajęciach z języka angielskiego korzystamy ze sprzętu zakupionego z projektu Laboratoria Przyszłości aby przybliżyć zawody związane z rozrywką czy dokumentowaniem życia. Takim narzędziem jest GIMBAL nieodzowny w pracy fotografa, youtubera czy vlogera. Czytamy anglojęzyczną instrukcje obsługi i wzbogacamy zasób słownictwa z angielskiego.

Uczennice i uczniowie klasy 6 wykonywali rzuty aksometryczne i prostokątne przedmiotów zwiazanych z produkcją i obsługą sprzętów i narzędzi stosowanych w technice.

Uczniowie klasy 4 budowali modele maszyn w oparciu o instrukcje obsługi.

Zapoznali się z ich nazwami i zastosowaniem w technice

Uczniowie pracowali z zestawami do montażu prostych urządzeń mechanicznych.

Zajęcia były poświęcone wykonywaniu rysunków prostych narzędzi do obróbki drewna.

Z klasą 4 przeprowadziłem zajęcia dotyczące obróbki papieru , jego kształtowania i łączenia.

Uczennice i uczniowie klasy 1 bawili się zestawem BRIDGE pozwalającym na bydowanie przestrzennych brył i konstrukcji mostów. Na angielskim powtarzaliśmy słówka związane z kształtami, kolorami i zawodami.

Klasa 6 zapoznała sie z elementami i urzadzeniami wchodzacymi w skład układów elektrycznych i elektronicznych

Klasa 4 pracowała i poznawała podstawowe narzędzia stosowane przez ludzi w technice w procesie produkcji i obsługi rowerów i powiązanych z nimi narzędzi i sprzętów.